Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema: Ausentismo en el aula

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexión inicial: ¿qué aspectos de nuestra identidad están influenciados por los grupos sociales y culturales a los que pertenecemos?
  Desarrollo:


• Exposición magistral sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Actividad individual: los estudiantes deberán investigar y realizar un listado de los grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados de la actividad individual.


• Reflexión grupal sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Tarea: los estudiantes deberán entrevistar a personas de diferentes grupos sociales y culturales para conocer sus experiencias y opiniones sobre la conformación de la identidad juvenil.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las entrevistas realizadas por los estudiantes.
  Desarrollo:


• Debate en grupos pequeños sobre las diferentes experiencias y opiniones recopiladas en las entrevistas.


• Actividad en grupos: los estudiantes deberán diseñar un proyecto de inclusión social que promueva la