Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Compartir reflexiones sobre los hechos noticiosos de su interés y la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Basura en exceso y no clasificada.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, folletos, etc.).


• Introducir el concepto de seguimiento crítico de noticias y explicar su importancia.


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de noticias recientes en diferentes medios de comunicación escrita.


• Pedir a los alumnos que seleccionen una noticia que les interese.


• Indicar a los alumnos que investiguen más sobre la noticia seleccionada y que la sigan en diferentes medios de comunicación escrita durante las siguientes dos sesiones.

Sesión 2:

• Recordar a los alumnos que deben haber seguido la noticia seleccionada en diferentes medios de comunicación escrita.


• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la noticia y su experiencia de seguimiento en grupos pequeños.


• Cada grupo seleccionará a un representante para compartir sus reflexiones con toda la clase.


• Promover el debate y la discusión sobre las diferentes perspectivas y enfoques que se presentan en los medios de comunicación escrita.


• Reflexionar sobre la importancia de tener una visión crítica al consumir noticias.

Sesión 3:

• Recordar a los alumnos que deben haber seguido la not