Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación y uso de signos en la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación y uso de signos en la escritura

Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en la escritura también existen signos, además de las letras, que nos ayudan a comunicarnos de manera más precisa y clara.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los signos que los alumnos conocen y su posible uso.


• Presentación de los signos: Introducir de manera gráfica y sencilla los signos de interrogación, exclamación, punto, coma y punto y coma. Explicar su función y cómo se utilizan en la escritura.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de dictado en donde los alumnos deban colocar los signos correspondientes en el lugar adecuado.

Sesión 2:

• Repaso de los signos: Recordar brevemente los signos vistos en la sesión anterior y su uso.


• Presentación de nuevos signos: Introducir los signos de admiración, dos puntos y comillas. Explicar su función y ejemplos de uso.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de dictado en donde los alumnos deban colocar los nuevos signos en el lugar adecuado, combinándolos con los signos vistos anteriormente.

Sesión 3:

• Repaso de los signos: Repasar todos los signos vistos hasta el momento y su uso.


• Actividad de aplicación: Realizar una actividad de escritura colectiva en la que los alumnos, de manera c