Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica.


• Leer en voz alta un fragmento de un texto autobiográfico y destacar las relaciones temporales presentes.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos.


• Asignar una tarea para que los estudiantes busquen y traigan un texto autobiográfico para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de intercambio de textos autobiográficos entre los estudiantes.


• Leer en voz alta algunos de los textos traídos por los estudiantes y analizar las relaciones temporales presentes.


• Resolver dudas y preguntas sobre el tema.


• Asignar una tarea para que los estudiantes elaboren un mapa conceptual sobre las relaciones temporales en textos autobiográficos.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Presentar los mapas conceptuales elaborados por los estudiantes.


• Realizar una actividad práctica de identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos a partir de ejercicios o ejemplos propuestos por el docente.


• Resolver dudas y preguntas sobre el tema.


• Asignar una tarea para que los estudiantes elaboren un cuento autobiográfico utilizando las relaciones temporales estudiadas.

Sesión 4:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Intercambio de los cuentos autobiográfico