Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: En las comunidades hay escasez de agua, por lo tanto debemos tomar conciencia y aprender a cuidarla trabajando como equipo.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Lectura de un cuento que aborde el tema de los derechos de los niños.


• Conversación en grupo sobre los derechos que identificaron en el cuento.


• Planteamiento del problema: "En nuestra comunidad hay escasez de agua, ¿cómo podemos cuidarla y garantizar el derecho de acceso al agua para todos?"

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de un texto informativo sobre el cuidado del agua.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre acciones que podemos realizar para cuidar el agua.


• Elaboración de un mural colectivo que muestre las acciones propuestas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de roles: los niños representarán diferentes situaciones en las que se deben establecer acuerdos para el cuidado del agua.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de establecer acuerdos para mejorar la convivencia.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lectura de un cuento o texto informativo que aborde el valor de trabajar en equipo.


• Realización de una dinámica de trabajo en equipo, en la que los niños resuelvan un problema relacionado con el cuidado del agua.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo para resolver pro