Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

MAXIMILIANO LEIJA
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Objetivo (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Desarrollo del lenguaje algebraico y las operaciones básicas


Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática donde se requiera el cálculo de potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Por ejemplo, calcular la cantidad de células en una población que se duplica cada hora durante 5 horas. Pedir a los alumnos que planteen posibles soluciones y estrategias para resolver el problema.
Desarrollo: Proporcionar a los alumnos material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las propiedades de las potencias y la raíz cuadrada. Guiar la investigación a través de preguntas orientadoras.
Cierre: En grupos, los alumnos presentarán a sus compañeros las soluciones que encontraron para el problema planteado en el inicio. Promover la discusión y el intercambio de ideas.


Sesión 2:
Inicio: Realizar una actividad de revisión donde los alumnos resuelvan ejercicios prácticos de potencias con exponente entero y la raíz cuadrada, utilizando la notación científica. Puede ser a través de ejercicios en papel o en una plataforma educativa.
Desarrollo: En parejas, los alumnos resolverán problemas reales que requieran el cálculo de potencias y raíz cuadrada, como calcular la velocidad de un objeto en movimiento o el área de un cuadrado. Los alumnos deberán explicar paso a paso cómo llegaron a la solución y qué significa en términos prácticos.
Cierre: Los alumnos compartirán sus solu