Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos en la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos en la escritura

Grado: 2º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la escritura colectiva y los signos que acompañan a las letras en la escritura.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes textos que contengan signos de interrogación.


2. Realizar una lectura en voz alta de estos textos, haciendo énfasis en la entonación y el significado de los signos de interrogación.


3. Comentar en grupo qué significado tienen los signos de interrogación y por qué se utilizan en la escritura.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y utilizar los signos de interrogación en la escritura.

Actividades:

1. Repasar con los alumnos la forma y la función de los signos de interrogación.


2. Realizar una actividad de dictado en la que los alumnos deben escribir oraciones utilizando signos de interrogación en el lugar adecuado.


3. Revisar en grupo las oraciones escritas por los alumnos y corregir posibles errores.

Sesión 3:
Objetivo: Ampliar el conocimiento de otros signos que acompañan a las letras en la escritura.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes textos que contengan otros signos como la exclamación, los puntos, las comas, etcétera.


2. Realizar una lectura en voz alta de estos textos, haciendo énfasis en la entonación y el significado de cada uno de los signos.


3. Comentar en grupo qué función tienen estos signos en la escritura y por qué se utilizan.

Sesión 4:
Objetivo: Practi