Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El alumno se salta números al contar los objetos y no logra identificar el numeral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Se realizará una conversación inicial sobre los números y la importancia de contar. Se mostrarán objetos y se pedirá a los alumnos que los cuenten.

  
  



• Presentación del problema: Se mostrará una serie numérica con números faltantes y se pedirá a los alumnos que la completen. Se identificará si alguno de los alumnos se salta números al contar.

  
  



• Indagación: Se formularán preguntas como "¿Por qué es importante contar correctamente?", "¿Qué sucede si nos saltamos números al contar?", con el fin de que los alumnos reflexionen sobre la importancia de contar en orden.

  
  

Sesión 2:

• Exploración: Se realizará una actividad práctica donde los alumnos tendrán que contar objetos y escribir el numeral correspondiente. Se observará si logran identificar correctamente cada numeral y si se saltan algún número al contar.

  
  



• Socialización: Los alumnos compartirán sus resultados y se comentarán las dificultades encontradas. Se reforzará la importancia de contar en orden y se discutirá cómo pueden mejorar en ello.

  
  

Sesión 3:

• Investigación: Se presentarán situaciones cotidianas en las que es necesario contar, como repartir objet