Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Vida saludable y responsabilidad social en el mantenimiento del entorno limpio

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán textos informativos en los que registren, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas (autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de mantener el entorno limpio y saludable.


• Diálogo sobre la problemática: Discutir en grupo el problema de la basura en los patios de la escuela y cómo afecta a todos.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos sobre cómo se sienten al ver el entorno sucio y qué acciones podrían tomar para solucionarlo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés relacionado con la vida saludable y el cuidado del entorno. Por ejemplo, la importancia del reciclaje, el impacto de la contaminación en la salud, etc.


• Búsqueda de fuentes: Los grupos deberán investigar en libros de la biblioteca de la escuela o en recursos digitales sobre su tema asignado.


• Registro de datos: Cada grupo deberá registrar los datos de las fuentes consultadas, como el autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de textos informativos: Cada grupo redactará un texto informativo sobre su tema, utilizando la información recolectada en la sesión anterior y siguiendo las normas de escri