Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Clase de Matemáticas - Regularidades y Patrones

Objetivo PDA: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de consolidar el aprendizaje en matemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumento de evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación de los alumnos durante las actividades de indagación.


2. Evaluación escrita al finalizar la unidad, donde los alumnos deberán representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema "Regularidades y Patrones" a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos encontrar pautas o secuencias en diferentes conjuntos de números y figuras?


• Realización de una actividad introductoria donde los alumnos deberán identificar regularidades y patrones en secuencias numéricas y de figuras.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Los equipos deberán investigar y encontrar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética en diferentes contextos (números, figuras, objetos en el entorno, etc.).


• Cada equipo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre las características de las sucesiones encontradas y cómo representarlas algebraicamente.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en matemáticas.


• Anuncio de la próxima sesión y tarea: buscar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética en su entorno cotidiano.

Sesión 2:
Inicio (10