Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Problema a atender: Los alumnos requieren reconocer y representar su nombre y distinguir similitudes y diferencias con los nombres de sus compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversación grupal sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad: Juego de "Reconoce tu nombre": Los alumnos deberán encontrar su nombre escrito en distintas tarjetas y pegarla en su escritorio.


• Reflexión: ¿Qué similitudes y diferencias encontraron entre los nombres de sus compañeros?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Elaboración de tarjetas de presentación: Cada alumno creará su propia tarjeta con su nombre escrito. Utilizarán diferentes materiales y técnicas (recortes, pinturas, etc.).


• Puesta en común: Cada alumno presentará su tarjeta y explicará por qué eligió esos materiales y colores.


• Reflexión: ¿Cómo se sintieron al presentar su tarjeta? ¿Qué similitudes y diferencias notaron entre las tarjetas de sus compañeros?

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Registro de asistencia: Los alumnos elaborarán un registro de asistencia utilizando su nombre escrito. Cada día, marcarán su asistencia y registrarán si están presen