Introducción a los números a través de canciones.

Adolfo Sarabia
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números a través de canciones.
Objetivo: Los alumnos podrán decir en su lengua materna los números en canciones o juegos.


Actividades:



  1. Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos e introducirá el tema de los números.

  2. Desarrollo: Se presentará a los alumnos una canción relacionada con los números y se les invitará a cantarla junto con el docente.

  3. Aplicación: Los alumnos formarán parte de un juego en el que deberán decir en voz alta los números que se les indiquen. Por ejemplo, el docente podría mostrar una tarjeta con el número 5 y los alumnos deberán decir en voz alta "cinco".

  4. Cierre: El docente enfatizará la importancia de los números en la vida cotidiana y resumirá lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:
Tema: Los números en el entorno.
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y nombrar números en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio: El docente recordará lo aprendido en la sesión anterior y motivará a los alumnos a buscar números en su entorno.

  2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una salida al patio o alrededores de la escuela en busca de números. Deberán identificar y nombrar números en carteles, señales, placas, etc.

  3. Aplicación: De regreso al aula, los alumnos compartirán los números que encontraron y los escribirán en una hoja. Luego, se llevará a cabo una actividad en la que los alumnos deberán ordenar los números encontrados de menor a mayor.

  4. Cierre: El docente invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los números en el entorno y cómo pueden utilizarlos en situaciones cotidianas.


Sesión 3:
Tema: Los números en diferentes contextos socioculturales.
Objetivo: Los a