Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de relajación y concentración para que los alumnos se preparen para la clase.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Utilizar imágenes y ejemplos para introducir el concepto de "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
   
   
   • Explicar que todos somos diferentes y únicos, y que eso nos hace especiales.
   
   
   
   



3. Actividad de reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, conversen sobre las características que los hacen diferentes de sus compañeros.
   
   
   • Cada pareja deberá compartir una característica con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Aprendizaje servicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de inclusión y comunidad LGBT.
   
   
   • Presentar el problema: ¿Cómo podemos promover el respeto y la inclusión de las personas LGBT en nuestra comunidad escolar?
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Revisión del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar el problema planteado en la sesión anterior.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan ideas y soluciones para abordar el problema.
   
   
   
   



2. Investigación y recopilación de información (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre la comunidad LGBT y los diferentes conceptos relacionados.
   
   
   • Cada equipo deberá recopilar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).
   
   
   
   



3. Reflexión y análisis (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada equipo deberá refl