Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconociendo cambios y estableciendo metas personales y colectivas a lo largo de la vida y en la adolescencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.

Actividad:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre los cambios que han experimentado en su vida y en la adolescencia. ¿Qué cambios físicos, emocionales o sociales han observado?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyección de un video que muestre diferentes cambios que ocurren en la vida y en la adolescencia.
   
   
   • Discusión en grupo sobre los cambios presentes en el video y su relación con su propia experiencia.
   
   
   • Realización de una lista en común de los cambios más relevantes de la etapa de la adolescencia.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión individual: ¿Qué cambios presentes en la adolescencia me gustaría experimentar? ¿Qué metas personales puedo establecer relacionadas con estos cambios?
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Definir metas personales y colectivas a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Actividad:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recuerdo de la sesión anterior.
   
   
   • Reflexión en grupo: ¿Qué es una meta? ¿Cuál es la importancia de establecer metas personales y colectivas?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de metas personales y colectivas en diferentes áreas de la vida (académica, social, familiar, deportiva, etc.).
   
   
   • Trabajo en parejas: Cada pareja deberá identificar y escribir