Búsqueda y manejo reflexivo de información - Comprender el sentido general de un texto informativo.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Comprender el sentido general de un texto informativo.

Nivel: 3º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Problema: Comunidad LGBT+ y la inclusión

Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de respetar y valorar a todas las personas, sin importar su orientación sexual o identidad de género.


• Presentar el tema del proyecto comunitario: "Promoviendo la inclusión de la comunidad LGBT+".


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la comunidad LGBT+ y la importancia de la inclusión.

Actividad 2 (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos textos informativos breves sobre diferentes aspectos relacionados con la comunidad LGBT+ y la inclusión.


• Leer en voz alta uno de los textos y pedir a los alumnos que presten atención y tomen notas sobre la información más relevante.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre la información leída y las preguntas que surjan.

Actividad 3 (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un texto informativo y pedirles que lo lean en voz baja y discutan entre ellos para comprender el sentido general del texto.


• Cada grupo deberá preparar un breve resumen del texto y compartirlo con el resto de la clase.

Actividad 4 (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender el sentido general de un texto informativo, y cómo esta habili