Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, sitios web de noticias, etc.).


• Exploración de noticias relevantes para los alumnos en los medios seleccionados.


• Identificación de los elementos que componen las noticias: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de las noticias seleccionadas en la sesión anterior.


• Análisis de los elementos identificados en las noticias: ¿qué mensajes transmiten? ¿qué impacto tienen en los lectores? ¿cómo influyen en la forma en que percibimos la realidad?


• Conversación sobre la importancia de tener un pensamiento crítico al consumir noticias.


• Reflexión sobre la influencia de los medios de comunicación en la construcción de opiniones e ideas.

Sesión 3:

• Introducción al problema: Identificar un ejemplo de discurso directo que aparece en una noticia.


• Explicación y ejemplificación del discurso directo en las noticias.


• Búsqueda de noticias que contengan ejemplos de discurso directo.


• Análisis