Introducción al tema y sensibilización

Mayra Pitones
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia, colaboración y aprendizaje en un ambiente sano en la escuela.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una cualidad positiva que tiene y una cualidad positiva que admira en los demás.

  2. Presentar a los alumnos el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje" y explicarles que durante estas sesiones trabajarán para mejorar estas áreas en su escuela.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa convivir, colaborar y aprender en un ambiente sano. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  4. Proyectar un video corto o presentar imágenes que muestren situaciones de convivencia positiva en la escuela.

  5. Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten los alumnos al convivir, colaborar y aprender en un ambiente sano. Fomentar la participación de todos y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.


Sesión 2: Diagnóstico de la situación actual (45 minutos)


Objetivo: Analizar la situación actual de convivencia, colaboración y aprendizaje en la escuela.


Actividades:



  1. Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una tarea relacionada con la convivencia, colaboración y aprendizaje en la escuela. Por ejemplo, observar el comportamiento de los alumnos en el recreo, analizar las dinámicas de trabajo en grupo, etc.

  2. Los grupos deberán realizar un registro de lo observado y compartirlo con el resto de la clase.

  3. En plenaria, discutir en grupo sobre los principales problemas y desafíos identificados. Registrarlos en el pizarrón.

  4. Reflexionar sobre