Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Educación Socioemocional / Tutoría en alumnos de Secundaria 2º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Destacar la importancia del vínculo afectivo entre adolescentes y tercera edad.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Duración: 10 minutos


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad rompehielos: Los estudiantes formarán parejas con un compañero de clase y tendrán 3 minutos para conversar sobre las relaciones que tienen con adultos mayores en su entorno.

Fase de Desarrollo:

• Duración: 30 minutos


• Presentación de una breve explicación sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse con los demás.


• Ejemplo de situaciones cotidianas donde se ejemplifiquen diferentes formas de vivenciarlas.


• Formación de grupos de trabajo de 4-5 estudiantes.


• Asignación de la tarea de entrevistar a un adulto mayor (puede ser un familiar, amigo o vecino) para conocer su perspectiva sobre la importancia del vínculo afectivo entre adolescentes y la tercera edad.


• Entrega de pautas de la entrevista y establecimiento de plazos para su realización.

Fase de Cierre:

• Duración: 10 minutos


• Puesta en común de las entrevistas realizadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre las respuestas obtenidas y los aprendizajes adquiridos.


• Establecimiento de conclusiones colectivas sobre la importancia del vínculo afectivo entre adolescentes y tercera edad.

Sesión 2:
Fase de