Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los adolescentes entran en conflicto entre ellos por cosas insignificantes y no tienen planes a futuro.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una dinámica de integración, donde los alumnos compartan sus nombres, gustos y necesidades.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de autoconocimiento y su importancia en el desarrollo personal.


• Realizar una actividad de reflexión individual, donde cada alumno escriba en un papel sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Formar parejas y que se compartan mutuamente lo que escribieron, promoviendo la empatía y la escucha activa.


• Posteriormente, cada pareja compartirá brevemente lo más relevante que descubrieron sobre el otro.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los aprendizajes obtenidos durante la actividad.


• Reflexionar sobre la importancia de conocerse a uno mismo para relacionarse de manera saludable con los demás.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes formas de actuar y relacionarse.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentar el problema identificado: los conflictos entre adolescentes por cosas insignificantes y l