Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Problema: ninguno.

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se mostrará a los alumnos un video de un problema comunitario, como la basura en la calle, la falta de bancos en una plaza, etc. Se les preguntará si han visto ese problema y cómo creen que podría solucionarse.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: Se explicará a los alumnos que van a aprender a comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo. Se les mostrará ejemplos de este tipo de textos.


• Actividad de comprensión: Se entregará a cada alumno un texto expositivo que plantee un problema y su solución. Los alumnos leerán el texto y responderán preguntas de comprensión. Se discutirán las respuestas en grupo.


• Actividad de producción: Los alumnos escribirán un texto expositivo en el que planteen un problema y su solución. Se les dará una lista de problemas comunitarios para que elijan uno. Se les proporcionará una plantilla para guiar su escritura.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al comprender el texto expositivo y al producir su propio texto. Se les pedirá que compartan sus ideas en voz alta.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio: Se recordará a los alumnos el tema y objetivo de la clase anterior. Se les pedirá que compartan qué problema y solución eligieron para su texto expositivo.

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