Introducción al tema

Elbeida Francisco
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (Vida saludable)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de comprensión y producción de textos instructivos.



  • Presentación de la temática: Vida saludable y la importancia de seguir instrucciones para llevar una vida equilibrada.

  • Actividad de motivación: Juego "Sigue las instrucciones" en el cual los alumnos deberán seguir una serie de indicaciones para completar una tarea.

  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones en la vida cotidiana y cómo nos ayuda a mantenernos saludables.


Sesión 2: Tipos de textos instructivos (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo: Identificar y analizar diferentes tipos de textos instructivos.



  • Presentación de distintos tipos de textos instructivos: reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio.

  • Actividad en parejas: Los alumnos recibirán diferentes textos instructivos y deberán identificar a qué tipo pertenecen.

  • Discusión en grupo: Compartir las respuestas y comentar las características de cada tipo de texto instructivo.


Sesión 3: Interpretación de textos instructivos (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo: Practicar la interpretación de textos instructivos y comprender la información que presentan.



  • Actividad de lectura: Los alumnos recibirán diferentes textos instructivos y deberán leer y subrayar la información más relevante en cada uno.

  • Actividad en grupos: Los alumnos formarán grupos y compartirán la información subrayada. Luego, deberán responder preguntas sobre los textos.

  • Discusión en grupo: Compartir las respuestas y comentar la importancia de comprender la información en los textos inst