Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo PDA: Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• Introducción del concepto de diversidad lingüística y su relevancia en el mundo actual.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura de un texto en inglés que destaque la importancia de la preservación de las lenguas.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Elaboración de un cuadro comparativo de las ideas principales del texto.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes textos en inglés que promuevan la preservación de las lenguas de comunidades indígenas.


• Selección de un texto por parte de cada estudiante.


• Realización de una actividad de comprensión escrita sobre el texto seleccionado.


• Elaboración de un resumen del texto en inglés.

Sesión 3:

• Exposición de los resúmenes de los textos seleccionados.


• Debate sobre las propuestas presentadas en los textos para conservar y preservar las lenguas.


• Identificación de acciones concretas que puedan realizarse en el entorno escolar para promover la diversidad lingüística.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Elaboración de propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de perte