Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de multiplicación y división y cómo están relacionados como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos una serie de multiplicaciones y divisiones escritas en tarjetas. Los alumnos deberán clasificar las operaciones según si son multiplicaciones o divisiones, y luego buscar la pareja inversa de cada operación.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se dieron cuenta de que una operación era la inversa de la otra y discutir en grupo las respuestas.

Sesión 2:

• Actividad de aplicación: Entregar a los alumnos ejercicios de multiplicación y división para resolver en parejas. Los alumnos deberán intercambiar sus resultados y comprobar si la división es la inversa de la multiplicación y viceversa.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si encontraron algún patrón o relación entre las operaciones y discutir en grupo las respuestas.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Entregar a los alumnos problemas relacionados con situaciones de reparto y división. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deb