Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y calentamiento: Realizar estiramientos y ejercicios suaves para preparar el cuerpo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación del tema: Presentar a los alumnos el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" y explicar que aprenderán a combinar movimientos que implican control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


2. Actividades individuales: Los alumnos realizarán ejercicios de equilibrio y estabilidad como caminar en una línea recta, saltar en un solo pie, mantener el equilibrio en una tabla, entre otros.


3. Actividades en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas y realizarán actividades de cooperación como caminar sosteniendo una cuerda entre ambos o realizar una carrera de tres piernas.


4. Actividades en colectivo: Se realizarán juegos y actividades que involucren a todos los alumnos, como la ronda de la silla o la carrera de relevos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Los alumnos se sentarán en círculo y se les preguntará sobre lo aprendido en la clase. Se les animará a compartir sus experiencias y a mencionar cómo se sintieron al realizar las diferentes actividades.


• Tarea: Se les pedirá a los alumnos que practiquen en casa algunos de los ejercicios de equilibrio y estabilidad aprendidos en clase.

Atención al problema: En una comunidad con 1