Los seres vivos y su relación con el entorno natural

Nidia Aguillon
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Los seres vivos y su relación con el entorno natural


Objetivo PDA: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Funciones vitales de plantas y animales (15 minutos)



  • Introducción al tema: explicar qué son las funciones vitales y cómo se relacionan con los seres vivos.

  • Actividad: los estudiantes observarán diferentes imágenes de animales y plantas y deberán identificar las funciones vitales que cumplen (respiración, alimentación, reproducción, etc.)

  • Discusión en grupos pequeños: los estudiantes compartirán sus respuestas y debatirán sobre las similitudes y diferencias entre las funciones vitales de animales y plantas.


Sesión 2: Clasificación de animales según su tipo de reproducción (15 minutos)



  • Introducción al tema: explicar qué significa ser vivíparo u ovíparo y cómo se relaciona con la reproducción de los animales.

  • Actividad: los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar el tipo de desarrollo y nacimiento de diferentes animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios).

  • Presentación de resultados: cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en grupo sobre la clasificación de los animales en vivíparos y ovíparos.


Sesión 3: Relación entre los seres vivos y su entorno natural (15 minutos)



  • Introducción al tema: explicar cómo los seres vivos dependen de su entorno natural para satisfacer sus necesidades y cómo impactan en dicho entorno.

  • Actividad: los estud