Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Breve repaso sobre los conceptos de derechos humanos y movimientos sociales.


• Presentación del problema: La violencia en la escuela.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de la clase en grupos de trabajo.


• Entrega de la descripción del problema de manera escrita a cada grupo.


• Los alumnos deberán analizar y reflexionar sobre el problema de la violencia en la escuela y cómo se relaciona con los derechos humanos.


• Planteamiento de preguntas guía para la discusión en grupos, por ejemplo:
  
  
  • ¿Cuáles son los derechos humanos que se violan en la escuela?
  
  
  • ¿Qué movimientos sociales y políticos han surgido para defender los derechos humanos en la educación?
  
  
  • ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo para promover y defender los derechos humanos en nuestra escuela?
  
  
  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de cada grupo.


• Realización de una lluvia de ideas para proponer acciones concretas para promover y defender los derechos humanos en la escuela.


• Cierre de la sesión resaltando la importancia de asumir una postura ética y participar en acciones para promover y defender los derechos humanos en cualquier ámbito.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discus