Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Dificultad para la expresión escrita y oral

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación oral


2. Lista de cotejo para evaluar la participación en el debate grupal

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en el periodo de tiempo que abarca.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las sociedades feudales.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos organizar la información sobre las sociedades feudales de manera clara y ordenada?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una sociedad feudal para investigar (ej. Japón, Europa, China).


• Proporcionar materiales de lectura y recursos digitales para que los alumnos investiguen sobre la estructura política, económica y social de la sociedad feudal asignada.


• Guiar a los alumnos en la organización y resumen de la información investigada.

Cierre:

• Facilitar una discusión en el grupo grande sobre las estructuras encontradas en las diferentes sociedades feudales.


• Identificar similitudes y diferencias entre las sociedades.


• Reflexionar sobre cómo la estructura de cada sociedad influyó en su desarrollo históric