Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Diálogo inicial sobre lo que los alumnos conocen sobre los derechos de los niños.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos garantizar que todos los niños puedan disfrutar de sus derechos?"


• Actividad: Elaboración de un mural con imágenes que representen los derechos de los niños.

Sesión 2:

• Repaso de los derechos de los niños a través de una canción o cuento.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se ejerzan o se violen los derechos de los niños.


• Reflexión y debate sobre las situaciones representadas.

Sesión 3:

• Presentación del caso del niño con DSC y DSCO.


• Discusión sobre las dificultades que puede enfrentar este niño para ejercer sus derechos.


• Actividad: Elaboración de un listado de acciones que se pueden tomar para garantizar los derechos de este niño y promover su inclusión.

Sesión 4:

• Presentación del caso de los problemas de conducta en el aula.


• Discusión sobre cómo los problemas de conducta pueden afectar el ejercicio de los derechos de todos los niños.


• Actividad: Elaboración de un código de conducta en el aula, en