Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Ysamara Merino
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


Objetivo: Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: El alumno desconoce qué es la cultura y los elementos que la conforman.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestra comunidad.

  • Presentación del problema a atender: desconocimiento de la cultura y sus elementos.

  • Motivación: presentación de imágenes, videos o relatos de eventos importantes de la historia de la comunidad que generen interés y curiosidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación del concepto de cultura y su importancia para la identidad personal y colectiva.

  • Actividad de lectura: proporcionar a los alumnos textos cortos que relaten eventos importantes de la historia de la comunidad. Los alumnos leerán en parejas y seleccionarán la información más relevante.

  • Reflexión grupal: cada pareja compartirá la información que consideró más significativa y se realizará una lluvia de ideas sobre los motivos de orgullo compartido.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Registro colaborativo en el aula de los eventos importantes de la comunidad.

  • Reflexión final: cada alumno escribirá una breve reflexión personal sobre la importancia de conocer y valorar la historia de su comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación de la metodología del aprendizaje servicio