Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 4º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de la identidad personal

• Presentar el tema y explicar la importancia de comprender y valorar nuestra propia identidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado los estudiantes en sus capacidades y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de entrevistar a sus familiares sobre cómo han cambiado a lo largo de sus vidas.


• Reflexionar en grupo sobre las respuestas obtenidas y discutir cómo las personas y las experiencias influyen en nuestra identidad.

Sesión 2:
Tema: Reconociendo las diferentes opiniones

• Introducir la importancia de reconocer y respetar las opiniones de los demás.


• Realizar una actividad de debate en equipo, donde los estudiantes defiendan diferentes posturas relacionadas con temas actuales (por ejemplo, ¿es mejor estudiar o trabajar?).


• Fomentar el diálogo y el respeto hacia las opiniones de los demás durante el debate.


• Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al escuchar opiniones diferentes y cómo esto puede enriquecer nuestro pensamiento y forma de actuar.

Sesión 3:
Tema: La inclusión y la igualdad de género

• Introducir el concepto de inclusión y explicar la importancia d