La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos presentando imágenes de diferentes países de habla inglesa y preguntando qué saben sobre ellos.


• Establecer la conexión con el problema de violencia y su relación con la identidad y cultura.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos de la identidad y cultura de los países de habla inglesa.


• Presentar a los alumnos las diferentes herramientas que utilizarán en el proyecto, como el uso de internet, encuestas, entrevistas, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de habla inglesa para investigar.

Cierre:

• Asignar tareas para la siguiente sesión, como la búsqueda de información sobre el país asignado y la preparación de preguntas para realizar encuestas o entrevistas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como un juego de preguntas y respuestas sobre los países de habla inglesa.

Desarrollo:

• Permitir que los grupos compartan la información que han recopilado sobre su país asignado.


• Fomentar la discusión en clase sobre las similitudes y diferencias culturales entre los países de habla inglesa y su propio país.

Cierre:

• Asignar tareas para la siguiente sesión, como la creación de un plan de p