Introducción al tema

Diana Bazan
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Despertar la curiosidad de los alumnos sobre los cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si han notado algún cambio en su casa, barrio o comunidad. Luego, explicarles que en esta unidad aprenderán sobre los cambios que ocurren en diferentes aspectos de la vida de las familias y comunidades.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan en voz alta los cambios que han notado en su entorno. Anotar sus respuestas en un cartel.

  3. Narraciones: Leer en voz alta un cuento que trate sobre un cambio importante en la vida de una familia. Después de la lectura, discutir con los alumnos sobre cómo cambió la vida de los personajes y qué aprendieron de esa historia.


Sesión 2: Cambios en las comunidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar cambios importantes en las comunidades a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Exploración visual: Mostrar a los alumnos fotografías antiguas y recientes de su comunidad. Pedirles que observen las imágenes y comenten los cambios que identifican.

  2. Carta a un abuelo o abuela: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus abuelos o abuelas sobre cómo era su comunidad cuando ellos eran niños. Luego, pedirles que escriban una carta a sus abuelos describiendo los cambios que han notado en la comunidad.

  3. Exposición de cartas: Invitar a algunos alumnos a leer sus cartas en voz alta. Luego, promover una discusión sobre los cambios mencionados y cómo han afectado a las familias y comuni