Narración de historias en un ambiente intercultural

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias en un ambiente intercultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos aún no saben cómo describir el lugar al cual pertenecen, al igual que aún no conocen parte de su cultura de su comunidad.

Sesión 1: Exploración de la cultura y el lugar de pertenencia (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Diálogo con los estudiantes sobre su lugar de pertenencia y su cultura. ¿Qué saben sobre su comunidad? ¿Qué les gustaría aprender o conocer?


• Actividad: Mapa del lugar de pertenencia. Los alumnos dibujarán un mapa de su comunidad, identificando lugares importantes y aspectos de su cultura. Luego, compartirán sus mapas con el resto de la clase.

Sesión 2: Introducción a la narración de historias (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos de la clase.


• Presentación de diferentes tipos de textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad. Se leerán diferentes ejemplos y se explicará la estructura y características de cada uno.


• Actividad: Selección de un texto literario. Los estudiantes elegirán un texto literario de su preferencia y lo compartirán con el grupo, explicando por qué les llamó la atención.

Sesión 3: Análisis y comprensión de textos literarios (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos de la clase.


• Lectura d