Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Monse Barrón
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química de 3º de Secundaria: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano


Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema del consumo de alimentos poco saludables.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre el cálculo de porcentaje en masa y porcentaje en volumen en mezclas de productos cotidianos. 2) Presentación oral sobre la importancia de la concentración de sustancias en productos de higiene personal, alimentos y limpieza.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano".

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los productos de uso cotidiano que los estudiantes conocen y utilizan.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Consumo de alimentos poco saludables y su relación con la concentración de sustancias en ellos.


Desarrollo:



  • Introducción a la concentración de sustancias: explicación teórica sobre porcentaje en masa y porcentaje en volumen.

  • Ejemplos prácticos: cálculo de la concentración de sustancias en diferentes productos de uso cotidiano (alimentos, productos de higiene personal, p