Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Asignatura: Formación cívica y ética.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Asuma una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de dicha planeación el problema de "Le es difícil asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos en el mundo.


• Análisis y reflexión sobre las dificultades para asumir una postura ética acerca de estos movimientos.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de casos de movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un caso para investigar.


• Investigación en fuentes confiables y recolección de información sobre el caso asignado.


• Elaboración de un resumen y presentación oral del caso.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre los casos presentados y su influencia en la lucha por los derechos humanos.


• Identificación de la importancia de asumir una postura ética al respecto.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión