Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema MEJOREDU NIVELES BAJOS DE EN LLOS SIGUIENTES ASPECTOS: LECTURA, MATEMATICAS Y FORMACION CIVICA Y ETICA.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un mito fundacional y ejemplos de pueblos antiguos que tengan mitos fundacionales.


• Presentar el problema MEJOREDU NIVELES BAJOS DE EN LLOS SIGUIENTES ASPECTOS: LECTURA, MATEMATICAS Y FORMACION CIVICA Y ETICA y cómo podemos abordarlo de manera interdisciplinar en la clase de Historia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo. Cada grupo debe elegir un pueblo antiguo y buscar fuentes que hablen sobre su mito fundacional.


• Los alumnos deben investigar y localizar diferentes tipos de fuentes, como libros, artículos, páginas web, entre otros, que hablen sobre el mito fundacional de su pueblo antiguo.


• Cada grupo debe analizar las fuentes encontradas y seleccionar la más relevante para presentarla al resto de la clase.


• Los alumnos deben realizar una lectura crítica de la fuente seleccionada, identificando los elementos del mito fundacional y su importancia para entender la cultura y sociedad del pueblo antiguo.

Cierre:

• Cada grupo presenta la fuente seleccionada y explica cómo el mito fundacional influye en la cultura y sociedad del pueblo antiguo.


• Se genera una discusión en clase sobre los diferentes mitos fundacionales y su releva