Introducción a la suma y resta

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la suma y resta

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

PDA: El alumno representará cantidades menores a 1000 utilizando expresiones aditivas como suma y resta.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Matemáticas y lenguaje.

Recursos: Pizarrón, plumones, papel y lápices.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecer normas de convivencia.
   
   
   • Realizar una breve actividad motivadora para activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre números y operaciones. Puede ser un juego de adivinanzas matemáticas o una pregunta desencadenante relacionada al problema planteado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear la situación problemática: "Imagina que tienes una caja con caramelos y te dicen que tienes 50 caramelos. Si te comiste 20 caramelos, ¿cuántos te quedan?".
   
   
   • Invitar a los estudiantes a compartir sus ideas sobre cómo resolver el problema planteado. Fomentar la participación y el pensamiento crítico.
   
   
   • Registrar las ideas en el pizarrón y guiar a los estudiantes hacia la construcción de la noción de resta como operación inversa de la suma.
   
   
   • Realizar ejemplos adicionales utilizando diferentes cantidades y operaciones para reforzar el concepto de suma y resta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar con los estudiantes sobre lo aprendido durante la clase.
   
   
   • Asignar una tarea para que los estudiantes practiquen en casa lo aprendido en clase.
   
   
   • Realizar una evaluación formativa mediante una actividad práctica en la cual los estudiantes deben resolver problemas d