El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Mejorar la escritura en los estudiantes mediante la creación de textos literarios a través de la creación de calaveritas literarias.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que la lengua española se enriquece y cambia constantemente.


• Mostrar ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en textos literarios.

Desarrollo:

• Realizar la lectura en voz alta de un texto literario que contenga los elementos mencionados.


• Analizar y discutir en grupos pequeños los elementos encontrados en el texto.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de estos elementos en el dinamismo de la lengua española.

Cierre:

• Resumir lo aprendido en la clase y reforzar el objetivo.


• Asignar como tarea la búsqueda de textos literarios que contengan los elementos estudiados para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar la lectura en voz alta de los textos literarios encontrados por los estudiantes como tarea.

Desarrollo:

• Analizar y discutir en grupos pequeños los elemento