Evaluación de sistemas tecnológicos desde un enfoque sustentable

Ruben Ricardo Cortes
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos desde un enfoque sustentable


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo PDA: Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos de la institución asisten sin desayunar y solo consumen comida chatarra.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación del tema: evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia para mejorar la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

  3. Reflexión inicial: ¿Qué problemas o deficiencias identifican en los sistemas tecnológicos actuales? ¿Cómo podrían mejorarlos?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación del concepto de Aprendizaje servicio y su importancia para abordar problemas sociales.

  2. Presentación del problema a atender: los alumnos de la institución asisten sin desayunar y solo consumen comida chatarra.

  3. Actividad en grupos: los alumnos deberán investigar y evaluar distintos sistemas tecnológicos relacionados con la alimentación saludable, como aplicaciones móviles para el seguimiento de una dieta balanceada, dispositivos de monitoreo de nutrientes en los alimentos, entre otros. Deberán analizar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.

  4. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión final: ¿Cómo la evaluación de sistemas tecnológicos puede contribuir a mejor