Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos no se integran, no respetan reglas dentro o fuera del aula.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


2. Motivación: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes agrupaciones a las que pertenecen los alumnos (clubes deportivos, grupos de amigos, organizaciones juveniles, etc.).


3. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos la problemática de la falta de integración y falta de respeto a las reglas dentro y fuera del aula. Explicarles que deberán buscar soluciones a este problema a lo largo de las siguientes sesiones.

Desarrollo:

1. Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo interdisciplinar.


2. Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre un grupo social o cultural específico y cómo influye en la conformación de las identidades juveniles. Podrán utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


3. Análisis de resultados: Cada equipo deberá presentar los resultados de su investigación y compartir la información con el resto de la clase.


4. Reflexión: Propiciar una discusión sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles, y cómo esto puede a