Valoración de la biodiversidad y su relación con la salud y el cambio climático
Mariana Rayón
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y su relación con la salud y el cambio climático
Objetivo: Comprender las relaciones sociales, económicas, culturales y políticas que impactan en la biodiversidad y en el equilibrio de la biósfera, así como la importancia de cambiar la forma en que la humanidad se relaciona con la naturaleza para preservarla y mejorar la salud.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación de la problemática y el objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de biodiversidad, salud y cambio climático.
- Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, la entidad, México y el mundo. Deberán recopilar información sobre los valores, acciones sustentables y los impactos negativos que afectan la biodiversidad en cada uno de estos ámbitos.
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se generará una discusión sobre las relaciones entre la biodiversidad, la salud y el cambio climático.
Sesión 2:
- Lectura y análisis de textos: Los alumnos leerán diferentes textos relacionados con las formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo y las percepciones del entorno que afectan la biodiversidad y el equilibrio de la biósfera.
- Debate guiado: A partir de los textos leídos, se organizará un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre las formas de concebir la naturaleza y cómo estas pueden f