Propiedades de los materiales y caracterización de los gases

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y caracterización de los gases

Objetivo de la clase: Comprender que el aire es un gas a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Motivar a los alumnos con preguntas que los lleven a reflexionar sobre el tema, por ejemplo: ¿Qué saben sobre el aire? ¿Qué creen que es el aire? ¿Qué características tiene?

Exploración de propiedades de los materiales (15 minutos):

• Presentar diferentes materiales (papel, plástico, madera, metal) y pedir a los alumnos que los toquen, los flexionen y los observen detenidamente.


• Guiar una conversación en la que los alumnos identifiquen las propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.

Aplicación de propiedades en la satisfacción de necesidades (15 minutos):

• Plantear situaciones en las que se necesite un material con una propiedad específica, por ejemplo: necesitamos un material duro para construir una mesa, un material flexible para hacer un resorte, un material permeable para filtrar agua.


• Pedir a los alumnos que propongan diferentes materiales que cumplan con las características requeridas.

Sesión 2:

Introducción al tema de los gases (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos un globo inflado y preguntarles qué creen que hay dentro del globo.


• Guiar una discusión en la que los alumnos compartan sus ideas y conjeturas sobre qué es lo que permite que el globo se infle.

Caracterización de los gases (15 minutos):

• Plantear a los alumnos la pr