Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal

KAREN
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la importancia de su lengua, costumbres y lugar de residencia en la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará qué saben sobre su lengua, costumbres y lugar de residencia. Se generará una conversación inicial para identificar los conocimientos previos de los niños.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • El docente presentará a los alumnos imágenes de diferentes lenguas, costumbres y lugares de residencia. Se les pedirá que identifiquen cuáles les resultan familiares y por qué.

    • Se formarán grupos pequeños y se les entregará a cada uno un mapa en blanco y diferentes recortes de imágenes representativas de lenguas, costumbres y lugares de residencia. Los alumnos deberán pegar las imágenes en el mapa de acuerdo a su pertenencia.

    • Al finalizar, cada grupo compartirá su mapa y explicará las elecciones realizadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la lengua, costumbres y lugar de residencia en la formación de la identidad personal.

    • El docente planteará el problema relacionado con las tradiciones y la falta de conocimiento sobre los elementos de una ofrenda o costumbres en la comunidad familiar.




Sesión 2: Investigación sobre las tradiciones y elementos de una ofrenda
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán sobre las tradiciones y los elementos que se incluyen en una ofrenda o costumbres en su comunidad familiar.


Actividades:



  1. Inicio (5