El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Objetivo PDA: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Fomento de nuestras tradiciones como el día de muertos

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.


• Hacer una lluvia de ideas sobre la inclusión y la importancia de valorar y respetar la diversidad en la sociedad.


• Relacionar el tema con el día de muertos y las tradiciones mexicanas.

Desarrollo:

• Introducir a los estudiantes al concepto de semblanzas y su importancia en la promoción de la cultura y las artes.


• Mostrar ejemplos de semblanzas en inglés de personas en condición de discapacidad destacadas en el ámbito cultural y artístico.


• Realizar una lectura en grupo de las semblanzas y analizar las características de la redacción en inglés.


• Promover la reflexión sobre la inclusión y la relevancia de destacar a personas con discapacidad en el ámbito cultural y artístico.

Cierre:

• Establecer un compromiso grupal de elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad destacadas en la cultura y las artes.


• Asignar a cada estudiante una persona para investigar y elaborar su semblanza.


• Plantear una fecha límite para la entrega de las semblanzas.

Sesión 2: