Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Emmanuel de Jesús Martínez
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Objetivo de la secuencia didáctica:
Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre los seres vivos, elementos, procesos y fenómenos naturales, haciendo preguntas, explorando el entorno, planteando respuestas iniciales, buscando información, comparando lo que se sabe, registrando datos y explicando los hallazgos.
Sesión 1 (45 minutos) - Introducción a los seres vivos y su clasificación
- Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si saben qué son los seres vivos y qué elementos los conforman.
- Presentar una breve explicación sobre los seres vivos y los diferentes tipos de seres vivos existentes.
- Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes seres vivos y pedir a los estudiantes que los identifiquen y clasifiquen según sus características.
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes observen diferentes objetos y determinen si son seres vivos o no.
- Promover una discusión en grupo para que los estudiantes compartan sus respuestas e ideas sobre los seres vivos.
Sesión 2 (45 minutos) - Procesos vitales de los seres vivos
- Repasar con los estudiantes los procesos vitales de los seres vivos: nacer, crecer, reproducirse y morir.
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes investiguen y observen algunos procesos vitales de los seres vivos en su entorno, como el crecimiento de una planta o el nacimiento de un animal.
- Promover una discusión en grupo para que los estudiantes compartan sus observaciones y reflexionen sobre la importancia de estos procesos vitales.
Sesión 3 (45 minutos) - Fenómenos naturales y su impacto en los seres vivos
- Presentar a los estudiantes diferentes fenómenos naturales, c