Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Alheli Mendoza
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Objetivo: Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer las capacidades, habilidades y destrezas motrices necesarias para participar en situaciones de juego e iniciación deportiva.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por capacidades, habilidades y destrezas motrices.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación y ejemplificación de las diferencias entre capacidades, habilidades y destrezas motrices.

    • Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos experimenten algunas capacidades, habilidades y destrezas motrices (por ejemplo, correr, saltar, lanzar, atrapar).

    • Reflexión grupal sobre las experiencias y la importancia de desarrollar estas habilidades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Explicación del objetivo de la siguiente sesión y asignación de tareas para la siguiente clase.

    • Despedida y recordatorio de la importancia de practicar habilidades motrices en su vida diaria.




Sesión 2:
Tema: Juegos y deportes individuales


Objetivo: Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de participar en juegos y deportes individuales, identificando sus posibilidades y límites, y valorando su desempeño para determinar posibles mejoras.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior y del objetivo de la sesión.

    • Realización de una breve actividad de calentamiento.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de diferentes juegos y deportes individuales (por ejemplo, carrera d