Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Presentación del proyecto: "Explorando los recursos estéticos en la literatura".


• Motivación: iniciar la sesión con una lectura de un poema lírico. Se puede elegir un poema de un autor reconocido o uno creado por el docente.

Desarrollo:

• Diálogo en grupo sobre las características de la literatura lírica y la importancia de los recursos estéticos en ella.


• Presentación de diferentes recursos estéticos (rima, metáfora, aliteración, etc.) a través de ejemplos en textos literarios.

Actividad de cierre:

• Los estudiantes realizarán una actividad en la que identifiquen y subrayen los recursos estéticos en un poema lírico que se les proporcionará.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Conversación sobre la importancia de la literatura oral y su relación con la cultura y tradiciones de la comunidad.

Desarrollo:

• Los estudiantes realizarán una investigación sobre un cuento o leyenda de la comunidad que involucre recursos estéticos.


• Presentación de las investigaciones y discusión en grupo sobre los recursos estéticos presentes en los cuentos o leyendas seleccionados.

Actividad de cierre:

• Los estudiantes crearán un mural o cartel en el que plasmen los recursos estéticos encontrados en los cuentos o leyendas de la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Presentación de canciones populares q