La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Solis Luciano Shalom- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Introducir el tema de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios. Explicar la importancia de la participación activa de los alumnos en su comunidad y cómo el español puede ser una herramienta para ello.
Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen necesidades, intereses y problemas que identifiquen en su comunidad. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
Presentación del objetivo: Explicar el objetivo de la clase, que consiste en expresar una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.
Fase 2: Desarrollo
Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad, interés o problema identificado en la actividad motivadora. Cada grupo deberá investigar acciones colectivas que se estén llevando a cabo para abordar esa necesidad, interés o problema.
Elaboración de ensayos: Cada alumno deberá redactar un ensayo en el que exponga su postura crítica sobre la necesidad, interés o problema asignado, así como las acciones colectivas que ha investigado. Los ensayos deberán incluir argumentos sólidos y referencias a fuentes confiables.
Uso del fichero cultural: Expl