La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El desabasto de agua (seguimiento)

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta reflexiva relacionada con el problema: ¿Cuál creen que es la importancia del agua en nuestra vida diaria?


• Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre la importancia del agua y las dificultades que se podrían presentar si hubiera desabasto.

2. Contextualización (10 minutos):

• Presentar de manera breve la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la conquista.


• Relacionar la problemática del desabasto de agua con los cambios que se dieron en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas durante la conquista.

3. Desarrollo del problema (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles información sobre la problemática del desabasto de agua en una metrópolis en la época de la conquista.


• Plantear preguntas de investigación y problemáticas relacionadas con el tema: ¿Cómo afectaba el desabasto de agua a la vida cotidiana de las personas durante la conquista? ¿Qué cambios se generaron en la sociedad debido a esta situación?


• Los alumnos deberán investigar y analizar la información proporcionada para buscar posibles soluciones al problema planteado.

4. Puesta en común y conclusiones (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y