Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
JIMENA MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos dirán en su lengua materna, números en canciones o juegos.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Repaso de los números del 1 al 10 a través de una canción que los alumnos ya conozcan.
- Introducción del objetivo de la clase.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de diferentes juegos numéricos, como "Cuenta y salta" o "Encuentra el número".
- Los alumnos participarán en los juegos, diciendo en su lengua materna los números que encuentren o salten.
- Se realizarán diferentes rondas de juegos para practicar los números.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre los juegos realizados, preguntando a los alumnos sobre su experiencia y qué aprendieron.
- Recordatorio del objetivo de la clase.
- Despedida y cierre de la sesión.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos identificarán números del 1 al 10 en su entorno.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y repaso del objetivo de la clase anterior.
- Presentación de imágenes, tarjetas o objetos con números del 1 al 10.
Desarrollo (25 minutos):
- Los alumnos realizarán una actividad de identificación de números en su entorno.
- Se les pedirá que busquen y señalen números del 1 al 10 en la sala de clases o en el patio.
- Se fomentará la participación activa de los alumnos, animándolos a decir en su lengua materna los números que encuentren.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la actividad realizada, preguntando a los alumnos sobre los números que identificaron.
- Recordatorio del objetivo de la